ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DƯỠNG

Báo NÔNG THÔN (8-5-2009): "Trong vòng 1 năm trở lại đây, cả nước đã xảy ra hàng chục vụ án gây bàng hoàng dư luận, với cùng một tội danh: Mẹ giết con ..."

Chẳng ai lại không muốn mình có đức (tốt, giỏi...), bởi "nhân chi sơ tính bổn thiện". Cái thiện bổn vốn chỉ có khi còn là hài nhi, sống hoàn toàn phụ thuộc, khi cái hình hài chập chững độc lập được, biết thích cái này, muốn cái kia ... chính là mầm mống hình thành nên cái đức mai hậu, được dạy dỗ tốt, được lớn lên và trưởng thành trong một môi trường tốt ắt hẳn sẽ thành người có đức.
Một xã hội có đức chắc chắn sẽ là một xã hội thái bình, ổn định và phát triển. Vì sao thế? Bởi lẽ trong đức chứa đủ nhân, trí , tín, trực, dũng, cương, và quan trọng là các đức tính bổn tại đó được vun vén nuôi dạy tốt. Xã hội có đức lo gì không binh cường túc thực để lân bang phải kiêng nể, lo gì sự bất tuân luật pháp của dân chúng mà không ổn định, ai ai cũng tròn bổn phận của mình thì hà cớ chi mà không phát triển.
Thế nhưng hiện thời xã hội ra sao?
Một số nhà xã hội học cũng không thống nhất được lý giải nguyên nhân sâu xa của con số thống kê tội phạm thời gian gần đây, nhưng hầu hết đều cho rằng đạo đức xã hội đang suy đồi nghiêm trọng.
Ngày xưa Khổng Tử bảo: Hiếu nhân bất hiếu học, kỳ tế dã ngu; hiếu tri bất hiếu học, kỳ tế dã đãng; hiếu tín bất hiếu học , kỳ tế dã tặc; hiếu trực bất hiếu học, kỳ tế dã giảo; hiếu dũng bất hiếu học, kỳ tế dã loạn; hiếu cương bất hiếu học, kỳ tế dã cuồng.Vậy chung qui lại thì sự xuống cấp đạo đức cũng từ cái sự dạy và học mà ra.

Vậy mà gần đây, dư luận cho rằng sẽ dẹp các trường công để tư nhân, cổ phần hóa các trường học. Sẽ là nực cười nếu đó là chủ trương được chính phủ (dù chỉ) quan tâm xem xét và sẽ là hết thuốc nếu được coi là chính sách giáo dục trong thời kỳ đổi mới để phát triển đất nước !